TERCERO

THIRD GRADE

HELLO KIDS 


THURSDAY ,NOVEMBER 19TH/2020 

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THURSDAY, NOVEMBER19TH/2020

CLASSWORK :  pages 95 and 97. Book.

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WEDNESDAY, NOVEMBER 18TH/2020

CLASSWORK: activity in the book : pages 93 and 94 book.

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FRIDAY, NOVEMBER 13TH/2020

CLASSWORK: Pages 88,89,90,91,92 book.

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THURSDAY, NOVEMBER 12TH/2020

CLASSWORK:  pages 83,84,85,87 book.

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WEDNESDAY, NOVEMBER 11TH/2020

CLASSWORK: activities in the book : pages 78,79,80,81, and 82.

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MONDAY, NOVEMBER 9TH/2020

CLASSWORK: activity in the book: pages 74,75 and 77 .

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FRIDAY, OCTOBER 30TH/2020

CLASSWORK:   69,70,71 and 65 book.

HOMEWORK :  Page 76 book. Prepare a presentation about a famous Olympic Athlete.

 (Prepare a presentación en inglés de un famoso Atleta olímpico).

Esta actividad es para el día martes 3 de Noviembre en clase virtual.)

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WEDNESDAY, OCTOBER 28TH/2020

CLASSWORK:   64 and 65 book.

HOMEWORK : 

Pages 67 and 68 book

Fecha de entrega de estas actividades miércoles 4 de noviembre/2020.

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MONDAY,OCTOBER 

26 TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

CLASSWORK:   54 and 55 book.

HOMEWORK : 

Pages 57 and 63 book

Ingresar al Ebook virtual de Macmillan que tienen instalado en sus computadores para escuchar los audios y realizar las actividades propuestas.

Thank you😊.

Fecha de entrega de estas actividades lunes 2 de noviembre/2020.

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FRIDAY, OCTOBER 23TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

SUMMARY OF TODAY´S CLASS.

CLASSWORK:   explanation of the rules and exercises about Past- Simple.

HOMEWORK : 

1.Exercises in the notebook: develop the proposed guide that is on the blogger. 

2. Develop pages 52 and 53 book.

Ingresar al Ebook virtual de Macmillan que tienen instalado en sus computadores para escuchar los audios y realizar las actividades propuestas.

Thank you😊.

Fecha de entrega de estas actividades viernes 30 de octubre/2020.

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WEDNESDAY, OCTOBER 20TH/2020

TODAY´S CLASS SUMMARY

CLASSWORK: explanation of the topic. Past- Simple Tense.

HOMEWORK: 

Ask ten questions in Past- Simple, using the auxiliar verb, regular and irregular verbs. Answer.

For example:

Yes, I bought/ I did

No, I didn´t not

Fecha de entrega de actividades miércoles 28 de octubre/2020.

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MONDAY, OCTOBER 19TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

Classwork:  Speaking activity page 46. (Los niños que no puedan asistir a la clase , por favor adjuntar el video  al correo de la actividad.) Thank you.😊

HOMEWORK: pages 49 and 51 book.

Fecha de entrega de actividades lunes 26 de octubre/2020.

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FRIDAY, OCTOBER 16TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

CLASSWORK: develop pages 44 and 45 book. ( Trabajo en clase)

Homework:

Develop pages 46,47 and 48 book.

Ingresar al Ebook virtual de Macmillan que tienen instalado en sus computadores para escuchar los audios y realizar las actividades propuestas.

Thank you😊.

Fecha de entrega de estas actividades viernes 23 de octubre/2020.

Nota : La actividad de la página 46 por favor presentarla en clase el día lunes 19 de octubre.

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WEDNESDAY, OCTOBER 14TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

Activity:  Develop pages 42 and 43 book.

Class by zoom.

Fecha de entrega miércoles 21 de octubre/2020.

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WEDNESDAY, SEPTEMBER 23TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

Develop Pages 39,40 and 41 BOOK.

Clase por zoom.

Fecha de entrega viernes 25 Sept/2020.

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FRIDAY, SEPTEMEBER 18TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

vídeo de clase de hoy

Develop pages 37 and 38 book.

Clase por zoom.

Fecha de entrega viernes sept 25.

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WEDNESDAY, SEPTEMBER 16TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK.

CLASE GRABADA DE HOY

Develop pages 34 and 35 book.

Clase por zoom.

Fecha de entrega miércoles 23 September 23.

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MONDAY, SEPTEMBER 14/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

Develop pages 32 and 33 student- Book.

Clase por zoom

Fecha de entrega lunes 21 de Sept/2020.

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WEDNESDAY, SEPTEMBER 9TH/2020

Clase grabada de hoy

Activity:

Read, draw  and write What time is it? (Notebook).

• 8:30
• 4:15
• 7:45
• 3:50
• 2:35
• 10:40
• 10:00
• 11:10
• 1:15
• 8:30

Clase por zoom

Fecha de entrega miércoles 16 de Sept/2020.

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MONDAY, SEPTEMBER 7TH/2020

Activity: Develop work guide

Read, write the time in English.

Clase por zoom

Fecha de entrega lunes 14 de Sept/2020

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WHAT TIME IS IT?

Activity:

Finish the explaining the topic.

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INORMATION ABOUT 

ENGLISH DAY

PROFESSIONS

Month : September

Day: Wednesday, September 30th/2020

Locker room :  para esta presentación el vestuario depende de cada profesión que cada uno de los niño(as) hubieran escogido.También utilizar accesorios que identifiquen la profesión.

Los estudiantes deben redactar en  inglés en cuatro renglones acerca de su profesión y aprénderlo. Siguiendo estos ejemplos.

1.       I am  a Vet

I care for the health of the animals

I look after sick animals.

I give medicine to animals.

 

2.       I am a teacher.

I teach students

I develop skills

I plan lessons.

 

3.       I am policeman

I protect lives

I catch criminals

I enforce laws.

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MUY BUENOS DÍAS PAPITOS Y MIS NIÑOS ADJUNTO NUEVO HORARIO DE ENCUENTROS VIRTUALES POR PLATAFORMA CISCO WEBEX. THANK YOU.

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Third Period

TOPICS

Por favor copiar los temas en el cuaderno.

1. Comparative and Superlative
2. Numbers from 20 to 1.000 / Prices
3. What time is it?
4. Past of Be (Was/ Were)
5. Reading and Comprehension
6. Place in the city/country (vocabulary)

HORARIO DE ENCUENTROS VIRTUALES CLASES DE INGLÉS GRADE 3°

Lunes: 8:00 a 8:30

Miércoles: 8:00 a 8:30

Viernes: 7:00 a 7:30

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WEDNESDAY, AUGUST 25TH/2020

What time is it?

Continue with the explication of the topic. Class by zoom.

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MONDAY, AUGUST 24TH/2020

TELLING THE TIME

Activity

Class by zoom.

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FRIDAY, AUGUST 21TH/2020

SECOND PART OF EXHIBITIONS

ABOUT FEELINGS

Esta actividad se realizara en clase por zoom.

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WEDNESDATTY, AUGUST 19TH/2020

CLUD OF CONVERSATION ABOUT FEELINGS

 

Activity:

Find some pictures of your family. Talk about feelings

Esta actividad se realizara en clase por zoom.

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FRIDAY, AUGUST 14TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

Activity:

Develop pages 28 and 29 Book.

Esta actividad se realizara por zoom.

Vídeo de la Clase de hoy.

Este ejercicio es para entregar el día viernes 21 de Agosto/2020.

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WEDNESDAY, AUGUST 12TH

NUMBER WRITING  EXERCISES 

Activity:

1.Develop  the number writing workshop in your notebook

1. Read and write the numbers in English letter .

Esta actividad es para entregar el día miércoles 19 de Agosto/2020.

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MONDAY, AUGUST 10TH/2020

WRITING THE NUMBERS

Activity :

Write the following  numbers in English. 

1246

1,748

7,839

3,000

126

240

9,500

10,800

9,725

6,000

14,869

5,000

459

Esta actividad es para entregar el día martes 18 de Agosto /2020.

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WEDNESDAY, AUGUST 5TH/2020

REVIEW WORKSHOP

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

Activity

1.Develop the next exercise in your notebook.

Esta actividad es para entregar el día miércoles 12 de Agosto/2020.

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MONDAY, AUGUST 3rd /2020

QUÍZ

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

ACTIVITY

ASk the quíz of the comparatives and superlatives.

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FRIDAY, JULY 31TH/2020

REVIEW 

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

Activity

WEDNESDAY, JULY 29TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

READING AND COMPREHENSION

Activity

Develop page 62  book.

Esta actividad es para entregar el día miércoles 5 de Agosto /2020.

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MONDAY, JULY 27TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK

ACTIVITY

Children will read the story Goanna and the Moom, in the pages 60 and 61.

Esta actividad se realizará en clase.

Esta actividad es para entregar el día lunes 03 de Agosto/2020.

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FRIDAY, JULY 24TH/2020

ACTIVITY IN THE BOOK MACMILLAN

Activity

Develop page 58 and 59 Book.

Fecha de entrega viernes 31 de julio /2020.

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WEDNESDAY, JULY 22TH/2020

TRANSLATION ACTIVITY 

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE 

1. Translate to English next sentences using the rules of the comparative and superlative.

1. Mi papá es más simpático que mi tío

2.Mi apartamento es más nuevo que mi carro.

3. El ratón es más pequeño que el conejo.

4.El océano pacífico es más ancho que el océano atlántico.

5.El león es animal más peligroso del mundo.

6.El delfín es el animal más inteligente del océano.

7. Sofía es la más joven en la clase.

8.Esta casa es la más grande en el barrio.

9.Su carro es la más rápido en la carrera.

10. Ese carro es más costoso en el mercado.

Esta actividad es para entregar el día miércoles 29 de julio/2020.

FRIDAY, JULY 17TH/2020

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

PRACTICES EXERCISES

Imprimir la hoja de trabajo 

Read and complete with a comparative:

Esta actividad es para entregar el día viernes 24 de julio/2020.

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START THIRD PERIOD

TUESDAY, JULY 14

TH/ 2020

RESUMEN DE LA CLASE.

Esta actividad es para entregar el día martes 21 de julio/2020.

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WEDNESDAY, JULY 15TH/2020

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TUESDAY, JUNE 16TH /2020

RESUME DE LA EXPLICACIÓN DE LA CLASE

ACTIVITY :Transcribir el tema al cuaderno.

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FRIDAY, JUNE 12TH/2020

ACTIVITY  BOOK

READ THE STORY

COPPELICA

DEVELOP PAGES 30 AND 31 BOOK

Ingresar al Ebook digital para escuchar los respectivo audios de las actividades a desarrollar.

Estas actividades son para entregar el día viernes 19 de junio/2020.

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NOTA

Los estudiantes están al día en la semana de mayo 18 al 22 de Mayo..👌

Estudiantes que están pendiente por presentar  actividades de la semana de Junio 1 a junio 5 /2020

• Juliana Ospina
• Mariana Pedroza

Los demás niños están al día con sus actividades.👌

NOTA: POR FAVOR  PAPITOS  REENVIARME NUEVAMENTE LAS ACTIVIDADES EN CASO QUE LAS HUBIERAN ENVIADO. QUEDO PENDIENTE

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WEDNESDAY, JUNE 10TH/2020

VOCABULARY

PLACES IN THE CITY

Activity

Listen to the video, pronounce, write and draw the different places in the city.(Realizar la actividad en el cuaderno)

Esta actividad es para entregar el día miércoles 17 de junio/2020

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TUESDAY, JUNE 9TH /2020

QUANTIFIERS

LISTEN AND WRITE

Dar click aquí  para escuchar el audio.

li

Realizar el ejercicio en el cuaderno.

Esta actividad es para entregar el martes 16 de junio/2020

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MONDAY, JUNE 8TH /2020

STUDENT PRACTICE KIT

MACMILLAN

Ingresar al Practice Kit Macmillan y desarrollar los siguientes ejercicios:

Develop the chapter 2

Lesson 6 Activity1

Lesson 6 Activity 2

TOMAR FOTO AL  SCORE QUE ESTA EN LA MISMA PLATAFORMA  COMO EVIDENCIA DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS.MIL GRACIAS.

WEDNESDAY, JUNE 3rd / 2020

LET´S REVIEW

QUANTIFIERS

Activity

Develop pages 25 and 27 book.

(Para escuchar los audios por favor ingresar al Ebook digital)

Estas actividades son para entregar el día miércoles 10 de Junio/2020.

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TUESDAY, JUNE 2nd /2020

TRANSLATION IN ENGLISH

LA ACTIVIDAD QUE SE DESARROLLO POR EL ENCUENTRO DE CISCO WEBEX

Traducirlas al inglés

1. No hay mucho tiempo.

2. ¿Cuánto dinero tiene?

3. ¿Cuántos gatos tienes?

4. Tenemos muchos amigos

5.No hay mucho aceite en la botella

6. Hay muchos discos sobre la repisa.

7.¿Cuántas personas hay en la oficina?

8.¿Cuánta miel hay en la jarra?

9.¿ Cuántas tortas hay en la panadería?

10. Hay algunas naranjas en la cocina.

Nota: Adjuntar la foto de la evidencia del desarrollo de la actividad. Mil gracias.

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MONDAY, JUNE 1ST/2020

QUANTIFIERS

Activity 

Record a short and creative video, working the quantifiers Many, Much, Some.

1. Grabar un video corto y creativo utilizando los cuantificadores MANY, MUCH, SOME, para hacer este ejercicio debe utilizar elementos que tenga en  casa como colores, arroz, leche, agua, juguetes, frutas, verduras entre otras. De cada cuantificador trabajar  dos oraciones.

Por favor adjuntar el vídeo al correo o al grupo de whatsapp grado tercero.Mil gracias.

LET´S REMEMBER

Many para Frases positivas:

We have many

Nosotros tenemos muchos dólares en el banco

 

Yo tengo muchos perros en casa

 

Ellos tienen muchas casas en la ciudad

Many para Frases negativas:

There are not many books in the school

No hay muchos libros en la escuela

There are not many computers for the work

No hay muchas computadoras para el trabajo

There are not many words in this book

No hay muchas palabras en este libro  

Many para Frases interrogativas:

How many dollars Do you have?

¿Cuántos dolares tienes? 

how many cars Do you have?

¿Cuántos carros tienes?

How many houses Do you have?

¿Cuántas casas tienes?

How many books Do you have?

¿Cuántos libros tienes? 

MUCH

Significa mucho y es usado en frases positivas, negativas e interrogativas pero a diferencia de "many", "much" solo se usa cuando una palabra es incontable o singular. Ejemplos:

Much para frases positivas:

He has

El tiene mucho dinero para dar

 

 Nosotros tenemos mucho para vender

 

Yo tengo mucho por dar 

Much para frases negativas:

We do not have

Nosotros no tenemos mucho tiempo para divertirnos

 

Ella no tiene mucha energía para trabajar

 

Yo no tengo mucha agua para tomar

Much para frases interrogativas:

How

¿Cuanto pagan ellos por el viaje?

 

¿Cuanto dinero tienes?

 

¿Cuanta leche bebe tu bebé? 

SOME

Significa algunos o algunas, es usado cuando nosotros tenemos una idea de la cantidad de un objeto, pero que no creemos que sea necesario dar el numero exacto. Es utilizado tanto para los sustantivos incontables como para los sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas. Por ejemplo:

Some para frases positivas: 

There is some sugar in the basket

Hay algo de azúcar en la canasta

There are some people in the park

Hay algo de gente en el parque

There are some problems with the work

Hay algunos problemas con el trabajo

Some para frases interrogativas:

Do you want some money?

¿Quieres algo de dinero?

Do you have

¿Tienes algo de tiempo para mi?

Do you  want 

¿Quieres algunas patatas? 

Esta actividad es para entregar el día lunes 8 de mayo /2020.

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FRIDAY, MAY 22 / 2020

REVIEW PRESENT- SIMPLE

Desarrollar el juego, dar click en este link. No enviar evidencias.Este ejercicio es de solo repaso.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/preguntados-ialci

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MONDAY, MAY 18TH /2020

BOOK ACTIVITIES

MACMILLAN

1.Develop lesson 5 of Chapter 2, page 23. 

Student´s book.

2.Develop lesson 6 of Chapter 2, page 24 

Student´s book.

Ingresar al Ebook digital para escuchar los  audios de las actividades a desarrollar.

Esta actividad es para entregar el día martes 26 de mayo, ya que el día lunes 25 de mayo es festivo. Mil gracias.

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LOS ESTUDIANTES PRESENTARON TODAS SUS ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL DÍA 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO.

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FRIDAY, MAY 15TH /2020

HOW MANY..? HOW MANY....?

Develop the next oline exercise. 

Dar click en el siguiente link. 

https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/nouns/exercises-countable-and-uncountable-nouns-iv-how-much-how-many-i.html

El ejercicio consiste en interpretar y completar la oración con How much...? y How many..?.

TOMAR FOTO, ENVIAR EVIDENCIA.

Esta actividad es para entregar el día viernes 22 de mayo/2020.

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TUESDAY,  WEDNESDAY, MAY 12/2020

RESUMEN DE LA CLASE DEL ENCUENTRO

REALIZAR LAS DOS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN EN LA DIAPOSITIVA

NOTA ESTA ACTIVIDAD ES PARA ENTREGAR EL DÍA MIÉRCOLES 20 DE MAYO.

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MONDAY, MAY 11 DE MAYO/2020

HOW MANY?, HOW MUCH?

QUANTIFIERS

EBOOK DIGITAL MACMILLAN

Develop pages 18 and 19 student´s book

Ingresar al Ebook digital para escuchar los audios y realizar las actividades propuestas.

Esta actividad es para entregar el día lunes 18 de mayo/2020.

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FRIDAY, MAY 8TH /2020

Activity

Search the meaning of the next vocabulary  and draw:

1. Helper
2. Smoke
3. Print
4. Sail
5. Sailor
6. Trader
7. Design
8. Credit
9. Hanger
10. Garbage
11. Vaccine
12. Rag
13. Lanter
14. Record
15. Yard
16. Zipper
17. Wallet
18. Diaper
19. Slide
20. Orchestra

Esta actividad es para entregar el día viernes 15 de Mayo.

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WEDNESDAY, MAY 6TH ON 2020

Develop page 11 points 3 and 4.Debe ir la Ebook digital para escuchar el audio de la historia.

Page 13 points 1 and 3. Debe ir al Ebook digital para escuchar el audios de los puntos 1 y 3 y poder realizar las actividades.

Esta actividad es para entregar el día miércoles 13 de mayo.


Vídeo de la clase de hoy por zoom

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MONDAY, MAY 4TH / 2020

WELCOME 

PLAY GAMES -VERB TO BE

1.Dar click aquí para jugar .Tomar foto al puntaje  para enviar evidencia.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/personal-pronouns-and-to-be

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/juego-to-be-02

Estas actividades son para entregar el día lunes 11 de mayo/2020.

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WEDNESDAY, APRIL 29TH / 2020

Activity 

Learn the song the verbo to be.

Aprender la canción del verbo to be y grabar un vídeo de 2 minutos cantando la canción. Ojalá que se la pueda aprender sin mirar el vídeo. Repetir el ejercicio varias veces, hasta que logres cantarla solo.

La fecha de entrega de esta actividad es para el día martes 5 de mayo.

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LUNES 27 DE ABRIL /2020

WELCOME TO A NEW WEEK OF ACTIVITIES.

MONDAY, APRIL 27TH ON 2020

REINFORCEMENT WORKSHOP
 TO BE

ACTIVITY:
1. Listen the audio and write the sentences than mention the audio.
(Escuchar el audio y escribir las oraciones que se mencionan en el,con respecto al VERBO TO BE)

Ingresar a este link... para descargar el documento word y realizar el ejercicio, cuando termine lo adjunta al correo.

https://drive.google.com/file/d/17ZnqZyAcjLWEKajMHGYlk8ephfPbNr1H/view?usp=sharing


Dar click en este enlace para descargar el audio.

https://drive.google.com/file/d/1HXv445MsxB2KJwTJmjyDxRQ8Z6Ai0upn/view?usp=sharing


Con esta actividad se busca que el estudiante por medio de una grabación entienda y escriba diferentes frases en English, llevando las reglas gramaticales del tema del VERBO TO BE y a la vez ir  afianzando la habilidad de listening.

EL PLAZO PARA ENTREGAR ESTA ACTIVIDAD ES EL DÍA LUNES 4 DE MAYO/202O.

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MONDAY, APRIL 20 /2020

NOTA: 
Queridos papitos y estudiantes:
Reciban un cordial un saludo:

Asunto
Para evaluar los temas vistos en el primer periodo hay un MINI - QUIZ de saberes previos vía online; donde cada estudiante puede realizarlo y tomar foto o capturar pantallazo de los respectivos ejercicios.Los temas a evaluar para el "

• Verb Has/ have got, Numbers, Verbs.

• Link de acceso:  
• https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/have-vs-have-got.

• Play game . https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/verbos-en-ingles1.(Realiza el juego de los verbos, enviar pantallazo, de la actividad).Para solucionar el juego debes esperar 5 minutos para que te salga la palabra JUGAR, dar click sobre esta  para iniciar la actividad.

• Por favor para realizar  la siguiente actividad debe ingresar a este link y ubicarse en
• https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2013/02/10/los-numeros-en-ingles-del-1-al-100-con-pronunciacion-y-ejercicio-de-listening/

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WELCOME STUDENTS TO SECOND PERIOD

TUESDAY, APRIL 22TH ON 2020

"VERB TO BE"

El verbo TO BE significa SER O ESTAR, se conjuga de tres maneras diferentes dependiendo de  la persona o pronombres personales.

RECORDEMOSque los nombres de personas, animales o casa las podemos reemplazar por los pronombres personales.

For example:

María    is    my   mom.(María es mi mamá)

María

ENTONCES LA ORACIÓN NOS QUEDA

SHE

El verbo TO BE sirve para hablar de una persona (su nombre, nacionalidad, de donde es, su profesión, como se siente). Describir las características de una personas o de un animal, objeto o cosa.

El verbo TO BE conjugado queda de la siguiente manera:

En el verbo se clasifica en primera,terceras personas  en singular y en plural primera, segunda, y tercera persona.Como se observa en el ejemplo.

ACTIVITIES

1. Look and listen the next video.

2. Make smalls sentences with the VERB TO BE in affirmative form

For example

Catalina es mi hermana

• Catalina       is             my      mother

        

• She              is           my      mother
• Pronoun      verb          complement

Para que puedas realizar las oraciones con cada pronombre personal hay que tener en cuenta la siguiente estructura.

Subject +   verb to be + complement.

Pronoun  + verb to be + complement.

Subject

El verbo

El complemento

FOR EXAMPLE

Emmanue and María Angél

               Subjects                    verb       complement. 

Donde Emmanuel y María Ángel son reemplazados por un pronombre personal, en este caso sería el pronombre THEY.

FOR EXAMPLE

THEY ARE GOOG FRIENDS.

La oración queda estructurada lo mismo, lo único que se cambió fue sujeto por un pronombre personal adecuado, en este caso es 

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THURSDAY , APRIL 23TH ON 2020

FORMS BE TO 

REMEMBER

Usamos los pronombres para referirnos a cosas y/o personas.

Obviamente no siempre aparecerán pronombres, sino también un "subject" (sujeto) el cual puede ser una persona o cosa.

Por ejemplo:

•"Hanna" equivale a "She".

•Podemos remplazar "they" por Thomas and Sarah, y viceversa. (Thomas and Sarah son más de una persona, por lo tanto equivalen a "ellos", osea "they").

Otros ejemplos:

•My friends and I ("mis amigos y yo" equivale a "nosotros", "we" en inglés)

•Where are the glasses?

-They are...

("donde están los vasos?"

-ellos están...

Podemos remplazar "vasos" por "ellos"; "glasses" por "they")

*Si nós refiriesemos a un solo vaso, entonces utilizariamos "it".

Los podriamos usar para no sonar tan repetitivos...

-Hi Mrs Smith, is Taylor at home?

+No, Taylor isn't at home Now.

-Where is Taylor?

+Taylor is at school.

Lo ven?  Suena muy repetitivo: Taylor, Taylor, Taylor...  Entonces podríamos remplazar algunos de esos Taylor por "He".

EL VERBO TO BE TIENEN TRES FROMAS AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA.

Afirmativa: decimos algo que es verdad

Negative : estamos negando un hecho o un acontecimiento.

Interrogatva: estamos haciendo una pregunta?

Para hacer la forma negativa de estos verbos les agregamos "not" /not/.

Miren el ejemplo:

 It is beautiful. (positive)

- Es hermoso.

 It is not beautiful. (negative)

-No es hermoso.

Lo mismo con los demas:

-am not

-is not

-are not

•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸

En el ingles existen Contracciones. Osea acortar dos palabras uniéndolas con el apostrofe. Se quitan algunas letras por lo general. Miren el ejemplo:

He isn't cute. (Isn't es la contracción de "is not")

Aquí las contracciones del verb to be:

 Is not: isn't ----> /isnt/

 Are not: aren't ----> /arnt/

 Am not no se puede contraer. Por lo tanto solo se dice "I am not...".

Como podemos observar en el cuadro:

ACTIVITY:

1.Do  two exercises of   each form (Affirmative, negative, Interrogative).

FRIDAY, APRIL 24 0N 2020

2.Finalmente, te dejo una última imagen con frases para que las completes con el uso correcto del verbo protagonista de hoy: VERB TO BE

(Por favor realizarlo en el cuaderno).

Note : El plazo para entregar todas las actividades es hasta el sábado 25 de abril.

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WELCOME TO THIS WEEK

 March  24th / 2020

VERBS

Remember: Los verbos son acciones, que termian en ar, er, ir.

For Example

Nadar: Swim

Eat: Comer

Look the next video

Activities:
1. Write the next verbs and draw.

• Open, write,speak, read, sing, play, jump, go, drive sleep, listen, take, drink,dream, cook, wash, see, look, 

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Wednesday, March 25th / 2020

Topic : Verbs

1.Activity: Construct sentences with the previous verbs see on Monday.

For Example:

María     sings          in the school

subject          verb                  complement

Note: Cuando se construye las oraciones en forma afirmativa los verbos en terceras personas en singular se le agrega "s" al verbo.

Terceras personas en singular son: he, she, it. Igualmente cuando trabajan con nombres de personas, animales o cosas.

For Example:

He                sings      in the school.

Pronoun      verb        complement

Note : Estas actividades son para entregar el día sábado 28 de marzo. Thank you.

¡GOOD LUCK¡

GOOD MORNING

SECOND GRADE STUDENTS

The job for this week is the NUMBERS FROM ONE TO ONE HUNDRED.

Look the next video:

Activity 1

Write in the notebook making the corresponding drawing  and writing each number.

AVISO IMPORTANTE!!!!!

QUERIDOS PAPITOS Y ESTUDIANTES:

Por  favor enviar evidencias por medio de fotos  del trabajo del cuaderno y de la plataforma tanto de STUDENTS PRACTICE KIT Y EBOOK SEGÚN ACTIVIDADES ASIGNADAS PARA CADA GRADO. AL SIGUIENTE CORREO englishluxemburgo@gmail.com.

Mil gracias...

Dios los bendiga...!!!! 

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WEDNESDAY, MARCH 18TH 

Children will continue with the activities.....

Click Video:

Lest´s review the numbers in Additions and sustraction 

For example:

ADDITION               

                    FOUR                PLUS                FOUR        EQUALS     EIGHT                      

Sustraction :                 10              -                 5        =            5                                                          TEN              MINUS               FIVE       EQUALS       FIVE                                 

Activity 1. : Do ten exercises of addition and sustraction in your notebook.)
(Enviar evidencia al correo)



ACTIVITY 2. Lest´s review the verb has / have got.

Look the video:

Make ten exercises of has / have got and underline :
SUBJECT + VERB + COMPLEMENT.

FOR EXAMPLE:
Emmanuel    has got     a big ball.
Subject             verb        complement.

He                    has got     a  big ball.
Pronoun             verb        complement
(ENVIAR EVIDENCIAS )

Note: Mis Queridos estudiantes:  hay plazo de entregar todas las  evidencias de las actividades hasta el día sábado.
No hay tarea para el fin de semana.
Se asignarán actividades nuevamente el próximo martes de la siguiente semana. Gracias.

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